Page 84 - UAE Foreign Aid Report 2022

‫الإمارات العربية المتحدة‬ ‫‪84‬‬
‫المساعدات الخارجية ‪2022‬‬

‫التعليم في حالات الطوارئ‬

‫شـركة ابتكاريـة فـي مجـال تقنيـات التعليـم ابتكـرت مـا ُُيعـرف “بالمـدارس‬ ‫بحســب مــا أشــارت منظمــة اليونيســف‪ ،‬أجبــرت الأزمــة العالميــة لنــزوح‬
‫الســحابية”‪ .‬ويوفــر نظــام بيداغــو للتعليــم التفاعلــي‪ ،‬الحائــز علــى الجوائــز‪،‬‬ ‫الأطفـال مـا يقـّّدر بنحـو ‪ 35‬مليـون طفـل علـى مسـتوى العالـم علـى النـزوح‬
‫مناهـج دراسـية للمرحلـة الثانويـة علـى أعلـى طراز عالمي يسـتند إلـى المناهج‬ ‫قسـريًًا‪ ،‬ومـن الحقائـق المفزعـة فـي هـذا الشـأن أن مـا يقـرب مـن نصـف‬
‫المحليـة للـدول ال ُُمضيفـة‪ .‬وقـد اختبـر البرامـج منصـة تقنيـات التعليـم الذكـي‬ ‫هـؤلاء الأطفـال اللاجئيـن فـي سـن المدرسـة متسـربين مـن التعليـم‪ .‬أعـادت‬
‫فـي الأردن‪ ،‬باسـتخدام منهجيتـه المعتمـدة علـى التعليـم التفاعلـي لتحسـين‬ ‫دولـة الإمـارات خلال عـام ‪ 202211‬التأكيـد علـى التزامهـا الثابـت تجـاه تعليـم‬
‫مخرجــات التعليــم ورفــع معــدلات النجــاح فــي شــهادة “التوجيهيــة” بيــن‬ ‫الأطفـال المتضرريـن مـن الأزمـات الإنسـانية‪ ،‬وذلـك بتقديمهـا لمدفوعـات‬
‫الـطلاب الأردنييـن الـذي يعانـون مـن أوجـه الضعـف والهشاشـة واللاجئيـن‬ ‫بقيمــة ‪ 4.7‬مليــون درهــم إماراتــي (‪ 1.3‬مليــون دولار أمريكــي) لإطلاق‬
‫الســوريين‪ ،‬وذلــك مــن خلال مزيــج مــن التعليــم الحضــوري فــي الفصــول‬ ‫مشــاريع للتعليــم فــي حــالات الطــوارئ فــي كل مــن بنغلاديــش والأردن‬

‫الدراســية والدراســة الذاتيــة‪.‬‬ ‫وكينيـا واليمـن‪.‬‬
‫فــي كينيــا‪ ،‬د ّّعمــت دولــة الإمــارات برنامجيــن مصمميــن لحمايــة وتعليــم‬ ‫فـي بنغلاديـش‪ ،‬عقـدت دولـة الإمـارات شـراكة مـع منظمـة بنـاء المـوارد‬
‫وتمكيـن النسـاء والفتيـات اللاجئـات اللاتـي انفصلـن عـن أسـرهن‪ .‬وبالإضافة‬ ‫عبــر المجتمعــات (‪ )BRAC‬لإطلاق برنامــج “دعــم تعليــم وحمايــة لاجئــي‬
‫إلـى تحسـين فـرص الحصـول علـى خدمـات التعليـم والحفـاظ علـى معـدلات‬ ‫الروهينغـا”‪ ،‬والـذي يخـدم المجتمـع فـي كوكـس بـازار‪ ،‬حيـث يعيـش مـا يزيـد‬
‫بقـاء الـطلاب وتحسـين مخرجـات تعليـم اللاجئـات والفتيـات فـي المجتمعـات‬ ‫عـن ‪ 720‬ألـف مـن لاجئـي الروهينغـا‪ .‬يتـم مـن خلال البرنامـج تلبيـة احتياجـات‬
‫المضيفــة‪ ،‬تــم مــن خلال البرنامــج كذلــك تأميــن المشــتريات والأجهــزة‬ ‫التعليـم لنحـو ‪ 28‬ألـف طفـل يعيـش فـي مخّّيمـات اللاجئيـن‪ ،‬بالإضافـة إلـى‬
‫توفيــر متطلبــات حملــة الميــاه والإصحــاح والنظافــة الصحيــة والمــواد غيــر‬
‫والمــستلزمات وــمواد التع ـلـّم والأــثاث لتجهــيز مدرــسة داخلــية‬ ‫الغذائيـة الضروريـة‪ .‬تشـّ ّكل هـذه المبـادرة جـزء ًًا مـن خطـة اسـتجابة قطاعيـة‬
‫وفــي اليمــن‪ ،‬ســارعت دولــة الإمــارات بتوصيــل مــا يزيــد عــن ‪ 16‬طــن مــن‬
‫مسـتلزمات المـدارس لتعزيـز المـوارد التعليميـة فـي بيئـة يمكـن أن ُُتحـدث‬ ‫أوسـع نطاقـًًا تهـدف لتلبيـة احتياجـات التعليـم للأطفـال اللاجئيـن‪.‬‬
‫وفــي الأردن‪ ،‬ي ّّســرت دولــة الإمــارات الوصــول إلــى المعــارف مــن خلال‬
‫الإــمدادات الأساــسية فيــها فارــقًًا ضخــمًًا‬ ‫تقديمهـا لعـدد ‪ 5,000‬كتـاب باللغتيـن العربيـة الانجليزيـة للأطفـال المقيمين‬
‫وتبرهـن تلـك المبـادرات علـى التـزام دولـة الإمـارات المسـتمر بمعالجة أزمات‬ ‫فـي مخيمـات اللاجئيـن‪ .‬كمـا عـززت دولـة الإمـارات الدعـم الموّّجـه لصالـح‬
‫التعليـم فـي شـتى أنحـاء العالـم بيـن الأطفـال النازحيـن‪ ،‬وتسـخير الوسـائل‬ ‫برنامـج “التعليـم فـي حـالات الطـوارئ” مـن خلال‪ :‬إطلاق برنامـج “المدرسـة‬
‫التقليديـة والحلـول المسـتندة إلـى تقنيـات مبتكـرة لضمـان اسـتمرار التعليـم‬ ‫الســحابية” ‪ -‬وهــي مدرســة افتراضيــة للتعليــم الثانــوي مخصصــة لتعليــم‬
‫اللاجئيــن‪ .‬وتشــارك فــي تلــك المبــادرة منصــة بيداغــو (‪ ،)Pedago‬وهــي‬
‫ــفي ــظل ــظروف تحــيط بــها الصعوــبات والتحدــيات‬

‫الهلال الأحمر الإماراتي يوزع الحقائب المدرسية والقرطاسية على الطلاب في أم درمان بالسودان‪.‬‬
‫المصدر‪ :‬الهلال الأحمر الإماراتي‬